Metodología

Los Estudios se imparten bajo la modalidad semipresencial y la metodología didáctica utiliza tanto los recursos de la formación presencial como los de la on-line para facilitar la adquisición de las competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales, siempre bajo una visión holística e integral de las asignaturas, materias y/o módulos que conforman el plan de estudios.

Su metodología didáctica se fundamenta en el trabajo constante y en la evaluación continua.

Para la adquisición de las competencias disciplinares se utiliza como entorno de enseñanza-aprendizaje la plataforma e-learning Moodle; en dicho campus on-line, y siempre bajo la guía y soporte permanente del profesor virtual, se lleva a cabo toda la docencia necesaria para adquirir no solo los conocimientos teóricos, sino también una serie de competencias genéricas y transversales; todo ello en el marco de una comunidad de aprendizaje virtual en el que la interactividad docente-discente y discente-discente es una pieza clave de nuestro modelo pedagógico.

Por tanto, el campus virtual se utiliza fundamentalmente para impartir los contenidos teóricos y desarrollar una gran parte de las actividades de evaluación. El campus está desarrollado con tecnología Moodle y se aprovechan la gran parte de los recursos pedagógicos y didácticos que dispone (Cuestionarios, tareas, videoconferencias Wiki, foros, BBDD colaborativas, glosarios, etc.)

El material didáctico propio (manuales, material multimedia, clases virtuales,..) y los recursos interactivos de la plataforma e-learning (foros, chats, videoconferencias,…) son elementos fundamentales de nuestra metodología on-line ya que favorecen significativamente el aprendizaje a través de la realización de las diferentes actividades formativas y evaluativas.

Para la adquisición de las competencias instrumentales se impartirán prácticas presenciales, en las que se aplican las técnicas para adquirir las competencias instrumentales que complementan la formación teórica recibida.

En cuanto al diseño y dedicación de las actividades formativas y de aprendizaje, nos basamos en el enfoque metodológico propuesto por la AQU1 adaptado al EEES.

En un primer nivel, clasificamos las actividades de las diferentes asignaturas en tres grandes bloques:

• Enseñanza-aprendizaje presencial (en centro especializado de prácticas)
• Enseñanza-aprendizaje dirigido (on-line)
• Enseñanza-aprendizaje autónomo (fuera del centro)